Concetto pedagogico

Più lingue oggi – più parola domani
Mehr Sprachen heute – mehr Mitsprache Morgen

Nella nostra scuola, plurilinguismo e differenze interculturali sono intese quali chance per i bambini e i giovani di costruire e di sviluppare il loro futuro in entrambi gli ambiti linguistici e culturali. Parlare più lingue è una prerogativa necessaria al successo individuale nella nostra società moderna. Il plurilinguismo permette ad ogni persona di concretizzare una formazione che non si limita al campo linguistico, ma influisce positivamente anche sulla coscienza di sé come individuo e permette la realizzazione di una forma mentis aperta, tollerante e flessibile.

La Leonardo da Vinci intende promuovere lo sviluppo personale degli allievi in quanto consapevoli cittadini europei, attraverso una consapevole integrazione di entrambe le culture, quella tedesca e quella italiana. La scuola assicura un sistema di formazione e istruzione integrato, collegato e connesso con il quartiere in cui sorge, con la città e con la nazione, senza per questo perdere la sue peculiarità di spazio per la crescita rispettosa delle caratteristiche di ciascun allievo. È un luogo di incontro tra persone e tra culture, nel quale si apprende a diversi e differenziati livelli e nel quale anche le famiglie degli allievi trovano spazi condivisi e da condividere.